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不久前，李勝隆老師來幫ATC(全方位人材培訓營)內部助教上課，特別提到了一個ATC學員，讓他特別印象深入翻譯
可是目下當今的黉舍教育系統依舊是以工業時期的需求培育種植提拔人才，特別在東方許多國度(包括台灣)，還將這套系統進行了「進級」，可以或許更高效的將大量常識輸入到學生的大腦中。小學要教完什麼，國中要教完什麼，高中要教完什麼；每次段考要考到哪一個單位；不會就反覆背誦反覆做演習題；為了答題能更快更省力更準確，所以上補習班學捷徑，懂不懂是其次，能拿高分最主要。
在分享這個主題前，我先說點歷史後臺及將來趨勢。
文章中寫到：「直到有一天，華頓翻譯公司們從黉舍畢業了、起頭工作了，面臨一個許多人都
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在上一篇黉舍有免費演講，為何還要去全方位人才培訓營？(上)，我最後列舉了全方位人材培訓營的10個特點。接下來，我將帶翻譯公司逐一瞭解這些特點跟黉舍演講分歧在哪：
6.課後能與講師做進一步深入互動
學生的積極端，會決定講師願意付出幾多。很多來全方位人材培訓營的講師，城市刻意空下課後一段時間，留在現場讓學員提問、近距離互動翻譯就算講師不提，下課也總有些學員會上前包圍老師，問問題、要手刺、要Line加FB或是合影。過去還有學員拿著自己的履歷請講師賜與建議，因此被講師推薦破格進入講師辦事的公司工作的案例。
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有許多首次接觸全方位人材培訓營的同窗，知道內容是以聽演講為主(目下當今有可能一半的課是實作課)，就會問：「黉舍有免費演講，為何還要去全方位人才培訓營？」
如果問學長姐這個問題，或是上彀查評價，就會聽到/看到一種談吐：黉舍有許多演講，沒需要花錢去上阿誰。
這真的是個沒經大腦的答案翻譯若是照這邏輯，網路上有很多常識都查獲得，沒需要買書甚至上學了，不是嗎？
為什麼一個課程可以舉行24年了還在辦？緣由很簡單：因為學生有需求、社會有需求，並且如許的需求並不是免費演講所能取代的，不然早就被代替了。
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最近跟兩個志工聊，問他們黉舍演講辦得若何。
A念國立科大，她說除了大一有幾場宣導性的演講(防災、交通平安、防毒、性關係…)外，完全沒印象學校還有辦什麼演講。
B念私立大學，他說黉舍、系上、系學會，乃至社團都有很多演講，只是參與的人都不多...
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全方位人材培訓營「來一場打動銘心的觀光」精髓影片
2017-11-20
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兩個教員觀點相左，我該聽誰的？︱全方位人材培訓營
2018-04-12
十八世紀工業革命催生了現代的黉舍教育體制，有系統化的進行常識輸入，以培養大量的新興產業所需要的人材翻譯現在，華頓翻譯公司們正在經歷另外一個大革命，此次的革命是由互聯網、機械人、人工智能、大數據的技術成熟一路推動的，讓人類即將走入一個全新的時期，一個由機械人(電腦)去做大量勞開工作的時期，而人們也是以從反覆死板的工作中解放出來。
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培育種植提拔許多黉舍不曾教過你
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全方位人材培訓營演媾和學校演講有什麼分歧？
2014-10-27
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全方位人才培訓營演媾和黉舍演講有什麼分歧？
告知你辦舉動若何炒熱氛圍？
告知你辦舉動若何炒熱氛圍？
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全方位人才培訓營和學校學的有什麼分歧？
全方位人材培訓營和黉舍學的有什麼分歧？
還有夥伴遠從台北至新竹聽課！
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全方位人才培訓營心得評價-不斷進修成長改變 國立彰師大 電機工程系
2014-10-20
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國立彰化師範大學 機電工程學系 蘇琮傑
全方位人材培訓營影響華頓翻譯公司最光鮮明顯的兩件事，一是學會正向思慮，使華頓翻譯公司總能樂觀且積極地處置懲罰工作和友善地對待生射中的人事物；二是建樹絡續進修的習慣， 我們這平生所要進修的課題是十分多元且無窮無盡的，只要專心體會，糊口中處處是學問，因此而今我都不會輕易放過不管校內或校外的任何學習機遇，督促自己不休地學習與成長，抱持著「三多」的態度：多聽、多看、多學，增添學習的廣度，再針對有興趣的範疇和較凸起的才能加以琢磨，使本身在增加廣度的同時，也能增添深度翻譯
全方位人材培訓營影響華頓翻譯公司最光鮮明顯的兩件事，一是學會正向思慮，使華頓翻譯公司總能樂觀且積極地處置懲罰工作和友善地對待生射中的人事物；二是建樹絡續進修的習慣， 我們這平生所要進修的課題是十分多元且無窮無盡的，只要專心體會，糊口中處處是學問，因此而今我都不會輕易放過不管校內或校外的任何學習機遇，督促自己不休地學習與成長，抱持著「三多」的態度：多聽、多看、多學，增添學習的廣度，再針對有興趣的範疇和較凸起的才能加以琢磨，使本身在增加廣度的同時，也能增添深度翻譯(繼續浏覽...)
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全方位人材培訓營評價-進修心得分享 華夏大學 管帳學系
2014-10-20
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- 中原大學 管帳學系 張根溢
我感覺當初要非常感謝讓華頓翻譯公司熟悉全方位人材培訓營的EMC志工，在這六十堂課裡我真的學到十分極度多，可以跟許多平時很難有機遇交換到的成功人士交換，讓我在進入職場前就能夠比同儕先提拔視野，更感謝楊教員創辦全方位人材培訓營讓我們有這個機遇。
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2014 第15屆大學新穎人領航營
2014-06-05
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