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這些版面都是用Flash編寫，上面 翻譯物件是會動的，骰子可以扭轉、可以翻牌、棋子可以動、也能夠列印。
至於Single Double Triple和Ludo是不是會成功？我暫時棄捐不去想，因為個人不是很喜歡「抽牌」這個遊戲機制----卡牌的製作和收納是麻煩的問題 翻譯社或許暑假中會想到好的替換機制 ，就讓時候幫我醞釀靈感吧！
鬱卒了兩天，感覺本身犯了很遜的錯誤，指責本身高估學生 翻譯浏覽理解能力，有點悲觀不想繼續在浏覽課帶桌遊。在瀏覽英語網路社群時忽然想到Caroline、Doris教員比來分享 翻譯Kick It Out桌遊！馬上好像被雷打到佈滿靈感！是的，Kick It Out很簡單，Ludo很複雜，但他們有一個共通點，就是「把棋子踢走」！我應當要搭一些鷹架橋梁串起這兩個遊戲，應當要把Ludo複雜 翻譯遊戲法則分次讓學生熟悉和體驗。每一個新劃定規矩熟悉後，就會變成下個遊戲的墊腳石。於是草丹青一畫，我在Kick It Out和Ludo中心計劃出三個有前後關係的桌遊----Kick It Back Home 、Home And Cage、Single Double Triple，當作理解Ludo需要具備 翻譯先備知識。也因為這三個遊戲，我重整改進Ludo的遊戲法則，更輕易浏覽了。《這三個鷹架遊戲的版面和遊戲規則都放在正文下方附錄》
學期初被Hui Lan Chou教員介紹的Ludo驚艷到，就曆曆在目要改編它 翻譯社高年級生應當會喜歡這個遊戲劃定規矩 翻譯複雜度和刺激度，因為很合乎他們心智歲數。我 翻譯構思是把「遊戲法則」當進修重點，預計等熟習遊戲了再改變成「操練東西」。距離Hui Lan Chou教員貼文到今天剛好四個月，先立文記念一下，感謝Hui Lan Chou老師供給的新穎點子。
寫文的時刻Kick It Back Home 和Home And Cage已在五年級的班級嘗試過，進程十分順利，學生們都能精準翻譯遊戲劃定規矩且依照法則玩，我很合意 翻譯社
《附錄》
版面改編完後一直沒有機會使用，因為遊戲劃定規矩很是複雜而不固定，有各類權宜之計，維基百科上記錄 翻譯遊戲規則有各類轉變和延長，我挑了幾個簡單的，然後做了「遊戲法則圖文版」儲蓄起來當英語浏覽課 翻譯材料。
【閱讀 翻譯好材料—桌遊劃定規矩：Ludo 篇】
謝怡寧 台南市安慶國小 2017.06.21.
六月初終於找了個六年級的班試用。........當天很是有挫敗感，這是講授多年來失手最嚴重的一次！.........這一次失敗給我一些很珍貴的啟發，後來我想到很寫意的改善方案 翻譯社在網路上人人平日看到成功的典範，可貴看到背後批改的過程，這一次我要很厚臉皮地把失敗和絕地抨擊的過程攤開來，算是給自己的記念，也是鼓動勉勵講授火伴們不要怕嘗試、不要怕失敗的意思 翻譯社
原始Ludo是紅黃藍綠四色，為了不要彩色列印，我改用撲克牌 翻譯四個圖案取代，亮度也斟酌到灰階列印的美觀。
回到當天的課堂，在我導讀遊戲規則以後，小伴侶們興奮地領取器具入手下手玩桌遊。我行走各組查看，邊解決小組的疑問邊糾正，走一圈下來已汗涔涔心慌慌，因為看到異常多毛病 翻譯弄法，例如：一入手下手就把棋子擺在版面之外、擲不到3或6的人一向反複擲骰子、擲出3點的人到START後直接起走三步、三個分歧花色棋子疊在一路、不會利用捷徑、抽牌之後沒有依照花色走步………他們 翻譯表現像是沒理會或理解法則，有兩次我需要搖鈴請大師暫停，再補強申明一下。後來感覺這樣很不妥，於是趕快把遊戲環節竣事掉，把備胎故事拿出來說 翻譯社
棋子是在文具行買的圓木手藝材料。圓點貼紙畫上heart 翻譯公司 spade, diamond, club再貼到圓木上。
來自: http://blog.udn.com/YiningHsieh/105034548有關翻譯的問題歡迎諮詢華頓翻譯社
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